Journée d'étude Montaigne in Game : Histoire (14-18) et jeux - Station Camponac Médiathèque

Journée d'étude consacrée aux relations qu'entretient le jeu vidéo avec la Grande Guerre.
Invités : Alexandre Lafon (Mission du Centenaire), Clément Puget, Nicolas Patin, Antonin Congy

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Objet d'étude transdisciplinaire à partir duquel les sciences humaines et sociales peuvent être observées sous un nouvel angle, le jeu vidéo suscite aujourd'hui de plus en plus l'intérêt du monde académique. Ce mouvement d'intérêt actuel envers un média jadis méprisé s'inscrit à la fois " dans l'affirmation du poids économique du secteur " , mais aussi dans sa légitimation culturelle. De fait, il apparaît évident que les sujets traités à partir d'autres industries culturelles comme le cinéma peuvent aussi bien l'être à partir du jeu vidéo.
Envisagée dans le cadre de la commémoration du Centenaire de la Grande Guerre, cette journée d'étude interdisciplinaire sera centrée sur la représentation vidéoludique de l'Histoire, et plus particulièrement sur celle de la Première Guerre mondiale. En autorisant le joueur à devenir acteur de l'Histoire, dans des représentations virtuelles photo-réalistes mettant en scène les différents théâtres d'opérations qui ont façonné le visage du monde au début du 20e siècle, le jeu vidéo questionne l'Histoire. En utilisant des images d'archives dans ces récits interactifs, comme ce fut le cas dans Soldats Inconnus : Mémoires de la Grande Guerre ; en faisant appel à des historiens pour conseiller et apporter leur expertise ; en essayant d'être le plus fidèle possible aux faits qui ont eu lieu il y a de ça 100 ans, le jeu vidéo n'est-il pas aujourd'hui un moyen, tout comme le cinéma de fiction et documentaire, de représenter l'Histoire, d'en apporter une nouvelle écriture, une nouvelle dimension ?
L'objectif premier de cette journée consiste à penser l'Histoire autrement ; à soulever l'hypothèse selon laquelle le jeu vidéo peut se penser comme un outil de l'Histoire. Avec des jeux comme Soldats Inconnus et plus récemment, Battlefield 1, les développeurs de jeux montrent qu'en plus d'une dimension interactive et ludique, le jeu vidéo peut également être doté d'une dimension pédagogique.