Dépaysement à Longchaumois - « Le Nid » à Longchaumois

Finalité :
Par le biais des arts plastiques, de la connaissance de l’environnement, de l’imaginaire et de la créativité, nous apporterons aux jeunes des renforcements d’apprentissages dans les savoirs, savoir-faire et savoir-être dans le respect de chacun, des règles de vie, de la nature et en accord avec notre projet éducatif.

Objectifs :
Bien-être et sécurité :
- répondre à toutes les obligations et normes en vigueur,
- permettre aux enfants d’être en sécurité physique, morale et affective tout au long du séjour.

Pour les activités artistiques :
- permettre aux enfants de découvrir le patrimoine jurassien et l’environnement local par le biais d’activités physiques et artistiques adaptées à leur tranche d’âge,
- enrichir ces activités afin de développer la curiosité et d’apporter des connaissances et des savoirs,
- créer une relation art et nature,
- permettre aux jeunes de reconnaître des mouvements artistiques,
- permettre la découverte de différentes techniques,
- favoriser la communication avec les familles afin de les rassurer quotidiennement et unifier les liens entre la maison, le centre de vacances et l’école.

Pour les activités environnementales :
- permettre la découverte de la faune et de la flore jurassienne locale par l’observation, la manipulation et la création,
- permettre aux jeunes de reconnaître des oiseaux et des arbres pour valoriser de façon permanente de leurs savoirs,
- découvrir et se familiariser avec l’univers des chiens de traîneaux dans le Jura et le travail des mushers.

Moyens mis en oeuvre et mesures sanitaires :
- Mise en place des mesures de sécurité officielles et réglementaires, application des gestes barrières au moment du séjour.
- Mise en place du site « on donne des nouvelles » pour être en lien quotidien avec les parents.
- Mise en place de protocoles sanitaires (sens de circulation et installation du mobilier en respectant la distanciation, personnel de service en nombre suffisant, chambres d’isolement, animateur/rice référent/e à chaque groupe, salles attribuées à chaque groupe…).
- Trousseau spécifique à chaque enfant demandé avant le départ (nécessaire d’écriture, gourde nominative, …)
- Rencontrer des intervenants, des points de vue, des rencontres artistiques avec des acteurs sociaux (photographie et mushers…).