Enseignement de l’architecture : les origines de la violence - Maison De L'Architecture Occitanie-Pyrénées

Daniel Estevez est architecte, ingénieur, enseignant titulaire à l'école nationale supérieure d’architecture de Toulouse et chercheur au LRA - Laboratoire de Recherche en Architecture de l’ENSA Toulouse.

Cette rencontre-conférence prend comme point de départ l’actualité avec le mouvement des ENSA en lutte et le blocage, depuis plusieurs mois et dans toute la France, des écoles d’architecture. Étudiant·es et professeur·es y décrient le manque de moyens et remettent en cause la structure de l’enseignement, en interpellant notamment les cas récurrents de harcèlements ou encore la culture de la charrette.

Ces problématiques sont les conséquences d’un système de valeurs dans lequel s’articulent divers éléments, tels que : les postures de pouvoirs et la hiérarchisation des rôles ; des logiques disciplinaires qui empêchent de penser l’architecture dans son hétérogénéité ; la difficulté de faire place à la minorité, de partir du cas particulier et de l’échantillon et non de théories globales à appliquer ; l’habitude de la transmission verticale, plutôt que l’effort de l’enseignement critique ; des postures auto-centrées qui entraînent la confusion des rôles et postures de l’architecte ; la césure des liens entre art et architecture ; des logiques de conceptions fondées sur la colonisation (des territoires, des sites, des terres…) ; etc.

Daniel Estevez propose de revenir sur cet ensemble de valeurs et de convictions, qui prévalent tout autant dans l’enseignement dominant que dans la production architecturale, qu’il s’agira de mieux comprendre, de discuter et de bousculer.