L’IA peut-elle sauver l’école ? - Collège Des Bernardins

Intervenants

• Olivier Babeau, essayiste, président de l'Institut Sapiens
• Louis Lourme, recteur des Facultés Loyola Paris
• Lisa Hirsig, enseignante et chroniqueuse

Alors que lycéens et étudiants expriment leur colère face à un système éducatif qu'ils jugent défaillant et profondément inégalitaire, l'école semble traverser une crise majeure. Face au sentiment d'une institution à bout de souffle, l'intelligence artificielle pourrait-elle ouvrir une nouvelle voie

En facilitant les apprentissages, en s'adaptant au rythme de chacun et en offrant de nouvelles ressources pédagogiques, l'IA pourrait-elle contribuer à réduire les inégalités scolaires Constitue-t-elle une chance pour les enseignants comme pour les élèves À quoi ressemblera l'apprentissage de demain et sommes-nous prêts à repenser radicalement notre manière de transmettre et d'acquérir des savoirs

Mais comment faire de l'intelligence artificielle un véritable outil au service de l'éducation et de l'homme La relation entre le professeur et l'élève peut-elle s'en trouver enrichie, libérée de certaines contraintes, ou risque-t-elle au contraire de s'effacer au profit d'une médiation technologique

À l'heure où les machines deviennent capables de produire, de restituer et d'organiser les savoirs, que devra apprendre l'élève de demain Comment former son esprit critique pour qu'il sache interroger ces nouveaux outils, discerner leurs limites et les utiliser avec intelligence Quelle place accorder à la créativité, au jugement et à la pensée autonome, qui constituent le propre de l'intelligence humaine

Au-delà des promesses technologiques, l'IA nous invite ainsi à revenir à une question fondamentale : qu'est-ce qu'éduquer, et quelle humanité voulons-nous former