Les actions culturelles proposées par la Maison Elsa Triolet-Aragon, dans le cadre des vacances apprenantes, peuvent se dérouler sur place ou au sein des établissements scolaires (ateliers uniquement).
Elles s'appuient sur des thématiques propres à l'univers du couple d'écrivains et sur la collection d'œuvres d'artistes contemporains exposées dans les salles d'expositions et dans le jardin de sculptures (50 artistes et 71 œuvres, dont 25 artistes et 30 œuvres dans le jardin de sculptures https://www.maison-triolet-aragon.com/art-contemporain ).
Les actions culturelles suivantes prennent en comptla situation sanitaire actuelle et sont adaptées aux mesures sanitaires recommandées par le gouvernement.
Nous accueillons jusqu’à 40 élèves par jour divisés en 4 groupes de 10 élèves.
Effectif maximum pour un groupe : 10 élèves.
1/2 journée : visite commentée ou atelier
1 journée : visite commentée + atelier
de 2 à 5 jours : cycle d'ateliers, de visites et de rencontres autour d'une thématique (Poésie : écriture et oralité / Street art / Le Surréalisme / Regards sur l'art contemporain). Ces cycles se construisent avec vous selon vos attentes, le niveau scolaire de vos élèves et le calendrier qui vous convient.
Contacts :
Caroline Touquet, responsable pédagogique :
tél. : 01 30 41 20 15
Nicolas Lardy, secrétariat et réservations :
tél. : 01 30 41 20 15
durée : 1h30
Visite adaptée à chaque niveau de classe et commentée pour que les élèves puissent s’approprier cet univers propice à l’écriture et à la lecture. Elle comprend l’appartement-musée ainsi que le parc, lieu d’inspiration pour le couple et lieu d’exposition de sculptures. Vous pouvez choisir de découvrir l’un ou l’autre aspect.
Une balade à travers les œuvres présentes dans le parc et dans les salles d’expositions amène les élèves à appréhender l’art contemporain : apprendre à regarder, reconnaître les matériaux, les formes, se questionner sur les sujets abordés par l’artiste.
durée : de 1h30 à 2h00
Les mots m’ont pris par la main : 1h30 / 10 enfants / tous niveaux
Pour jouer avec les mots, d’abord à la façon d’Aragon mais aussi comme les surréalistes. Les élèves composent des “cadavres exquis”, s’exercent au “mamou” et explorent d’autres jeux littéraires (acrostiches, écriture automatique,etc.).
Mon album de famille : 1h30 / 10 enfants / cycle 3 au lycée
S’inspirant de l’album de famille d’Aragon, les élèves composent les portraits physiques et moraux d’une famille imaginaire à partir de portraits d’artistes des XVIIIe, XIXe et XXe siècles (de Goya à Warhol).
LITTÉRATURE ET MUSIQUE
Paysage sonore : 1h30 / 10 enfants / tous niveaux
Les apprentis compositeurs sont amenés à sonoriser un texte d’Elsa Triolet à l’aide de différents instruments. Ils joueront sur l’intensité, la durée et l’évocation des sons pour rendre sensible la sonorité des mots. Leur paysage sonore sera enregistré.
Carnet de voyage : 1h30 / 10 enfants / tous niveaux
Un poème des Yeux et la mémoire d’Aragon amène les élèves à capter le décor et l’imaginaire du parc dans un carnet. Ils y incorporeront croquis, textes, photos, herbiers, comme souvenirs d’un voyage sur les pas des écrivains.
Land art : 1h30 / 10 enfants / tous niveaux
Initiés aux techniques du land art, les élèves créent une œuvre collective et éphémère dans et avec la nature au cœur du parc. Leur création grandeur nature sera immortalisée en photo afin que chacun trouve son propre regard sur l’œuvre réalisée.
Les détectives en herbe : 1h30 / 10 enfants / 1er degré
Les enfants mènent l’enquête dans le parc du moulin équipés d’une panoplie d’outils dignes des plus grands détectives.
Envie de couleurs : 1h30 / 10 enfants / tous niveaux
Les élèves sont initiés à certaines techniques picturales surréalistes (monotype, collage) mêlant poésie et peinture.
Pour expliquer ce que je suis : 1h30 / 10 enfants / cycle 3 au lycée
L’élève compose son autoportrait plastique avec un jeu de miroir façon “gueule cassée”, et littéraire avec le “questionnaire de Proust”.
Affiche Dada : 1h30 / 10 enfants / cycle 3 au lycée
Création d’une affiche Dada comme reflet des années 14-18 à la manière des artistes de ce mouvement précurseur du surréalisme (collage, dessin, peinture...).
Mon anti-Affiche rouge : 2h00 / 10 enfants / 2nd degré
Après un rappel historique sur la sinistre “Affiche rouge” et l’étude du poème “Strophes pour se souvenir” d’Aragon, les élèves réalisent leur propre affiche “de Résistance” dans un style contemporain.
Street art : 1h30 / 10 enfants / cycle 3 au lycée
En s’appuyant sur les œuvres de Jef Aérosol, Speedy Graphito et Levalet présentes dans le parc, les élèves découvrent le street art avant de réaliser leur propre composition au pochoir.
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